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      ?走進“比較地理”新世界\招商局集團香港青年聯合會 一墨

      2022-01-09 04:24:47大公報
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        科學可以用藝術的方式去表達嗎?我們在面對嚴謹的科學研究時,可以把一條條冰冷的數據插上想像的翅膀嗎?科學之美和藝術之美究竟有怎樣的區別和聯系,它們之間可以融合嗎?《斯坦福大學奇幻地理:科學、藝術與想像》(江蘇鳳凰科學技術出版社,二○二一年八月)既是一部制圖和探索的歷史,也是一部藝術作品,薈集了十九世紀風靡一時的比較地理繪圖,帶我們走進“比較地理”的新世界,也讓上面的問題有了清晰的答案。

        比較地理作為地理學上的一種研究方法,最早可以追溯到西元前四世紀地理學萌芽時期,古希臘的科學家通過類比推論解釋尼羅河和印度河氾濫同樣是由于降水的起因;后來,地理大發現時代的探險者用類比的方法描述所發現的新事物。然而,在十九世紀之前,盡管人類到達了地球大部分陸地和海洋,但對于其中的細節仍不清楚,所以當時的“比較地理”,停留在理論層面的推論,既無法在“量”上有精準的界定,也無法在“形”上有豐富清晰的描繪。

        隨著科學技術的進步,到了十九世紀,山峰的高度、河流的長度、島嶼的面積等地理數據逐漸清晰,探險家們將這些數據輔以對未知之地的想像,繪制成一幅幅極具視覺享受的比較圖,開啟了資訊可視化的歷史典范。冰冷的科學數據從此變成了充滿美感的藝術作品,這也正是《斯坦福大學奇幻地理:科學、藝術與想像》一書的由來。史丹福大學珍藏的具有代表性的一百八十幅比較地理繪圖,全部是手繪之作,融合了多種藝術特質。

        比如,在展現安第斯山脈時,繪圖首先追求了山體輪廓、色彩上的藝術效果,在堅持美學標準的同時,又把海拔高度、植被分布、氣候數據以及水準維度上的各種地貌等進行科學標準上的標注,使得繪圖介于現實和虛構之間,呈現了科學與藝術的完美結合。

        這本書尤其適合青少年閱讀,因為它在展現科學之美與藝術之美的融合過程中,能夠激發青少年群體對科學的探究、對美術的興趣、對世界的好奇與向往。它讓我們插上想像的翅膀,在“數據”和“圖畫”的比較中,遨游于一個豐富多彩的全新世界。

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